El uso de recursos tecnológicos en el aula es un movilizador del interés que propicia el compromiso de los estudiantes por su proceso de aprendizaje.
La innovación en la práctica pedagógica potencializa el aprendizaje y genera una motivación extra del estudiante que se ve reflejado en la calidad de sus aprendizajes.
Esta vez por medio de la placa de desarrollo Arduino se implementa en el aula un sistema de control de un LED RGB el cual es controlado por potenciómetros de parte de los estudiantes, permitiéndoles profundizar en la práctica pedagógica de la iridiscencia y descomposición de la luz blanca en colores. Esta práctica materializa la función de la teoría y la práctica en la construcción de aprendizajes por medio de dispositivos ensamblados con base a la análisis de las necesidades tecnológicas y de un objetivo claro que es la ejemplificación de teoría de ramas del conocimiento.
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