Se inicia la actividad con la presentación de la algoritmia y se realiza la actividad desconectada de las coreografías.
luego de realizada la coreografía cada grupo delibera y
seleccionan el número de la tarjeta.
Al final se verifican las selecciones y se premian las
correctas para la puntuación.
De manera importante resaltar la importancia del trabajo
autónomo, para ello se especifica la ruta para este.
De manera conectada, cada pareja de estudiante accede a la
plataforma para escribir el algoritmo en bloques que muestra una flecha girando
en sentido horario.
Cada pareja de estudiante al formar los bloques analiza el
sentido y la posible operación del programa.
En el transcurso de la ejecución se exploran los diferentes
componentes de los bloques y sus características. Reconociendo los colores como
agrupador de tipos de estructuras disponibles.
Luego ejecutar el programa de rotación en sentido horario se
propone la modificación bajo la estrategia observa, modifica y analiza, así
estos pueden encontrar algunas solucionas a la propuesta de invertir el giro de
la flecha con el uso de otra estructura asociada a otro botón.
Se prueban los programas, incluso algunos se permiten
desarrollarlos en dispositivos personales con el fin de mostrar su versatilidad.
En consecuencia, a este análisis se discuten aquellas necesidades del programa Salvando las tortugas y se promueve la creación de uno que satisfaga las condiciones para este.
Una de las propuestas para dar solución a la problemática
del control de temperatura que surgió es:
Resumen de las actividades conectadas.
En el análisis de girar la flecha se comprende la dinámica
de bucles de programación y comparación lógica de parámetros. Ante la necesidad
del control de temperatura se propone un algoritmo que dé solución a este con
un condicional anidado en otro que verifique el cumplimiento de la condición
del límite superior e inferior de temperatura dando una señal a manera de icono
(al final algunos introdujeron señales de audio al programa)
Se desarrolla el programa y se verifica el cumplimiento de los valores del parámetro de temperatura.
Se discuten los usos de los bucles vistos en las flechas
como uso para los condicionales anidados
Se comprueba el funcionamiento del programa creado
Ante la invitación al nutrir el programa exploran insertar otras señales de audio, nuevos iconos y hasta ritmo al componer una ritmo para identificar la señal.
Puede verse en: https://makecode.microbit.org/_LcDepMRUa6d6
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